Sobre bloqueos geográficos...

"...porque el lugar y el tiempo poco significan..."
(Richard Bach)
 

Ya ha quedado establecido que por algún error de diseño no vengo con brújula incorporada. Voy pa'arriba cuando quiero ir pa'abajo y giro para un lado cuando hay que ir al otro. He ido aprendiendo a vivir con la falla, memorizo rutas y colores, me aprendo el nombre de una calle y ahora (thank god) hago uso cotidiano de los mapas y aplicaciones que el cel me brinda.

Hace poco, sin embargo, viví un suceso que me movilizó mucho. Alguien que me acompañaba se desesperó porque me desorienté y no encontraba la parada en una zona que frecuento poco, aún con el mapa en mano no daba con la dirección y mientras más me presionaba más me confundía... al final terminé con mucha angustia y un bloqueo geográfico total. En el regreso a casa pensé mucho en los chicos que se enfrentan a su dislexia cada día, en lo difícil que debe ser no poder ver lo que es obvio para el resto y sobre todo, lo angustiante que debe ser vivir con la presión de los otros para acomodarse a este mundo. Pensé también en el joven que alguna vez invirtió la cantidad en nuestra cuenta y cómo fue necesario tomar pluma y papel para mostrarle, pacientemente, en dónde residía la confusión.

La educación especial brinda herramientas esenciales a aquellos que padecen trastornos de percepción y aprendizaje, pero quizás debería abrir el espectro de atención y orientarse también a todos nosotros, porque la inclusión no sólo puede depender de nuestra capacidad de adaptación, sino de nuestra aceptación y comprensión de las diferencias.